作文专题讲座

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作文专题讲座

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作文专题讲座

作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2006-12-15

爱因斯坦的故事：衣衫不整走在大街上，被当作疯子。如果这样去某高级会场讲座，结果会怎样——被门卫挡回---这里不是你乞讨的地方。

这故事对我们写作有什么启示：你没有高档西装没有耐克和阿迪达思不要紧，但你必须整洁。衣衫不整相当于字迹不清楚不端正，是对别人的不尊重。爱因斯坦纵然有满腹才华，也不会被门卫放行；你的文章再漂亮，别人看不清楚也白搭。字迹清楚是每个人注意一下都能做到的，和你的写作能力无关，所以放在开头。

一、预留时间：

作文是最能充分发挥创作思维的领域，为了能展示自己的作文才能，就要留出宽裕的时间。
    我觉得，前面的题目应该用一小时十分钟到一小时二十分钟左右完成，实际作文的时间应该是六十分钟到八十分钟的样子。一般同学写完八百字的作文，想好到书写有半小时的时间，应该有一定的构思时间，不要留到写完作文之后的空余的时间，而一定要在作文之前。
     二、话题作文的审题
    高考作文更注重对人才的筛选。不进行作文审题，就无法确立一个起跑线，因此准确审题极为重要。审题的关键是要找准关键词。审题已经成了一个永恒的话题，几乎是“年年考前谈审题，岁岁考后话走题”。虽说近几年来，高考作文的审题难度已大大降低，但每年总还有相当多的考生在审题上出现失误。众所周知，一旦“走题”，60分的作文可就考砸了。不管是命题作文，还是材料作文、话题作文，都要逐字逐句地读材料和“要求”(或“注意”)。搞清题目要你写什么，怎么写，要揣摩命题者意图。写高考作文目的就是获得高分，你不能与命题者唱反调。

从近年命题趋势来看，可以归结为“时代、理性、人文”这三个词。
“时代”就是指具有时代色彩。它包括：一要体现时代意识，像创新意识、个性特征等等，是时代色彩的体现。第二要有现实针对性，你就是改编历史故事也要注意“古为今用”为现实生活服务，如“赤兔之死” 写的是赤兔马为诚信而殒身。同学们要强化这样一种意识：接到一个话题，在考虑“写什么”的时候，就往现实方面去想，要反映或解决什么现实问题。思考的方向正确了，文章的现实针对性就容易出来了。
“理性”。《考试说明》作文部分 “发展等级”里 “观点具有启发作用”这一条。它要求考生对自然、社会、人生等方面进行广泛而深入的思考，而不能人云亦云。
“人文”，这里指的是思想文化方面的积累或积淀，主要指道德修养和文化积淀。材料丰富、语言精彩，是文化积淀的表现。同学们要充分发挥“调动”和“选用”这两个能力。“调动”是指善于调动课内材料这个库存，包括经过改造加工的材料。“选用”是指灵活选用社会上新鲜材料来用，力争做到材料丰富。

“围绕话题”是话题作文的首要要求

话题作文是一种开放性的作文，它表现为：a.观念的开放，在重大政治问题和道德准则问题以外，或褒或贬，只要言之成理就可；b.题材的开放，不论古今中外，社会、自然，现实、虚拟，事物、言论，只要关涉话题，均可入文；c.文体的开放不论记叙、抒情、说明、议论，乃至小说、散文、戏剧都可以。但有的同学因此产生错觉，以为可以随心所欲自由作文，把“围绕话题”这唯一的限制弃之不顾。表现为：

1.任意扩大话题的外延，写似是而非的近义内容。如将“诚信（诚实、信用）理解成a.忠诚、信任b.忠义、义气c.承诺－严守纪律。

2.阉割话题，取其局部意义。如“答案是丰富多彩的”变成“生活是丰富多彩的”、“自然是丰富多彩的”。“心灵的选择”（附2）有个考生写《合作与成功》：用体育比赛、科学研究等论据论证“合作才能成功”的道理。其中有一段是这样写的：“有的人会认为，我凭自己的实力取得成功，这跟合作有关系吗？当然有。没有父母的含辛茹苦、没有师长的谆谆教导，你能获得学业成功么？没有谋臣们的通力合作，相信不会有越王勾践卧薪尝胆成功的美谈；没有恩格斯的帮助，也许就不会有《资本论》的问世；没有人民群众对中国共产党领导的革命的支持，很难想像中国会是怎样的景象。”此篇作文经业务组专家研究，评18分。为什么得了低分？业务组专家和评卷人说它们“偏离了题意”，正确的题意应是“心灵的选择”，并且要突出“心灵的”三个字。还有一些作文选择“爱别人等于爱自己”、“救困也是解困”、“遇险要冷静”等立意来写，也被打入了十八层地狱。

3. 忽略限制　

举一个例子来说，比方说去年北京市东城区的一模考试的作文题，题目是以春天为话题，第一句话说“春天不单是四季之首的名词”，这实际是一个提示，要求你写的文章可以是自然的春天，也可以是象征意义的春天。
　　紧接着说“春天和美好在一起”，这是一个限制，限制你只能谈美好的一面，你不能谈不好的一面。有的同学谈沙尘暴等等，谈不好的一面，这就跑题了。我想这个限制和要求，对于同学们来说，只要稍加注意就能解决的。
4. 造成跑题的情况，除了对材料本身理解得不对外，还有可能是感情不对，或者是利益取向不对,造成“跑调”。有的同学不懂得展示美好的一面，有的把自己写得灰头灰脑，有的贬损自己的父母师长，有的写初恋情怀谈情说爱，有的把人际关系写得自私狭隘，有的把社会写得黑暗龌龊，有的用消极的、庸俗的、片面的观点看问题，有的表现虚假、苍白、颓废的思想感情，这些文章老师当然不会喜欢。

作文应该有比较美好的感情，你要展示自己的美好，发现和赞颂生活中的美好，这是最基本的写作技巧也符合国家选拔德才兼备的人材的目的。要表现积极向上的思想感情，也就是“真、善、美”的思想感情：它发自内心，不是矫揉造作；它符合社会进步的总趋势，扬善惩恶，表达对社会和人民的良好愿望，对自己和别人起到一定的鼓舞作用；它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。

跑调作文举例

A.《我无话可说》（不注意从正确的角度认识事物，造成对事物的认识片面化；不注意把握材料的感情基调。）
    面对这个十分平庸乏味的作文命题，我实在是提不起写作的兴趣。
    我可以写捡钱包之后，经过一番思想斗争，选择上交……但我懒得写它。
    我可以写面对落水儿童，经过心灵的较量，选择跳入水中……但我也懒得写它。
    说假话的文章太多太多了……
    这些假话我实在不愿去说，所以我选择了“无话可说”。此文得29分。
      B.《我的选择———走开》，议论文，800字，下面是节选：
    看到这个标题请大家原谅我的自私，我对于这样的选择无悔，我也不会在年老的时候受良心的煎熬。事实证明，我是对的！
     首先请那位“登山者”接受我最真诚的批评：你并不是一位具备登山者素质的人。大家都知道在进行一些冒险活动时必须先弄清楚它的突发危险有哪些，以及怎么去应对，这是最基本的。在雪山上遇到暴风雪首先应该找一个风较小的、平坦的地方，用登山工具把雪垒成一堵矮墙，墙要与风向垂直，这样才能挡住风，然后支起帐篷躺在里面，直到风停或变小了再去求救。而你不过是一个莽汉，在暴风雪里乱撞很容易迷路，这样即使风雪停了你也不容易出去了。
     然后我们来评述一下我的“自私”。“登山者”的运气很好，还能遇到一个遇险者，但已“硬邦邦”了。如果是我，我不会在这个“死”人身上浪费太多时间，虽然我也是个很善良的人，但《农夫与蛇》的故事大家都听过吧！虽然他很可怜，但我比他更糟糕，他完全可以毫无痛苦地去天国，而我呢？还有知觉，冷、饥饿、疲劳正吞噬着我的肉体、灵魂，我很惨很惨。

我并非无情无义，但现实如此，我只得选择走开！

此文得20分。
这两篇作文都紧扣“心灵的选择”，回答了“怎样选择”“如何选择”的问题，但为什么还是得了低分呢？评分人说，因为它们与命题者意图背道而驰，它们与公众认同的价值观相悖，显得特别“另类”。“另类”作文在历年高考中均有，命运大多一样，20多分甚至更低。所以，评卷老师在心灵上对符合题意而唱反调的作文，选择的是轻蔑。
C.《我渴望变成一个坏孩子》的作文，写出了一个好孩子的种种艰辛，表达了渴望休息、娱乐的心声，现在的学生的确辛苦，这些也的确是她的心里话，是真话。但不能这样写：思想不健康，不符合时代要求，也不是理性的思考——你们是祖国的花朵，书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，学得苦是太正常的事了。不刻苦怎么能掌握知识？

D. 《爱在我心》：写“我”爱上同桌的女生，找她借书，她说：“我从来不把书借人。”这样越发挑起了“我”对“她”的进攻欲望，“我”就经常投其所好地买书送她，终于使这女孩子给自己写来了一张纸条：“我是一只风筝，我愿把线交给你，让我时时有依靠和思念。”后来，“她”不与“我”同桌了，“我”在思念的日子里“吃糖都是苦的”。但最终意识到“她”与“××大学”二者只能选一，只好弃“她”而选“××大学”。此文得36分。
这类文章，我们都可以当做小说来读。也符合“生活的真实”的。但它却因“学生怎么能谈情说爱”而被打入“冷宫”(40分以下)。

　　三、拟一个好题目

标题的作用

　题目是文章的眼睛，要清亮有神，需“招人显眼”。话题作文尽管有“题目自拟”的要求，但很多考生懒于思考，借用“抉择”、“选择”、“心灵的选择”作题目的仍占相当大的比例，而有创造性的文题自然就引起了阅卷者的注目。

因此，话题作文最好不要移用话题作为题目(因它只比“缺题目扣2分”稍好)，要在定好文体后大胆创新，以更好展示出自己作文时的信心与水准，不要在下笔时就主动放弃表现自己独到创意的机会。

好标题要能体现文章的主旨、文体、语言特色，因此标题应在审题立意后才能确定；同时好的标题又影响到文章的结构，因此应先定好标题再作文

怎样的标题是好标题？
1.主旨型《选择——人生的驿站》、《选择放弃＝成功》、《不同的选择，同样的精彩》
2.艺术型

A.仿拟，耐人寻味－－《为“笑”消得人憔悴》《选择，并快乐着》

B.引用，引人注目－－《让爱做主》《静夜思》

C.比拟，形象生动－－《诚信如金》《“诚信”漂流记》《采撷世间最美》、《岔路口》

四、有一个漂亮的开头

好的开端是成功的一半。要想一下子抓住阅卷老师的眼球，让他一见钟情，你作文的开端就要如掀开盖头的新娘，光彩照人，令人激奋。在不足千字的作文里，既要有切合题意的充实内容，又要摄住阅读者的动人亮点，漂亮的开篇就显得至关重要。今年有的考生便深谙其妙，写出了很有特色的开头。

　　1.化用课文内容展现学以致用。如“面对生命与爱情，裴多菲选择了自由，而对漫漫长路，屈原选择了上下求索，面对追亡逐北的生活，文天祥选择做一枚磁针石。”

2.引用名言表现自己阅读收获。

①在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”(《圣者与小偷》)
　　②美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”(《旋转这只万花筒》)

3.巧用书信格式
　　①看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:(《给“标准答案”的一封信》)
4.多用“如果”
“如果我可以选择，我愿作一只飞翔在蓝天的大鹏，‘扶摇直上九万里’；如果我可以选择，我愿作一叶扁舟，缓缓驰过宁静无波的江面，自由飘荡；如果我可以选择，我愿作一棵微不足道的小草，用一点绿色来装扮贫瘠的大地……”——一篇漫谈人生的议论文有了统领全文的纲。

5.巧用修辞
　 ※（引用、类比）A.当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上。这就是宽恕。
一个精神病人闯进了一位医生家里，开枪射杀了他三个花样年华的女儿；他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽恕。

※（比喻）（广东满分作文）《放屁的选择》开篇就讲放屁的问题，一种是响屁，一种是不响的闷屁。如果是放响屁大家都听到，很不好意思；如果放闷屁，虽然大家不知道是谁，但是特别臭。有的人为了把响屁变成闷屁，就慢慢憋。读到这里真让人担心，但是接下去却是“柳暗花明”。文章却由此引出对一些社会弊端的看法：有些人敢说话，有些人不敢说话。放“响屁”是敢于直言向领导提出意见，但是有些人就不敢放“响屁”，只敢偷偷放闷屁。而有些领导听不进别人的直言，不喜欢“响屁”。而放“闷屁”的人由于隐蔽，领导也不知道，自己当然也不会吃亏。考生最后亮出了观点：我们在社会中应该提倡直言，提倡放“响屁”。

　 ※（排比）A. 我们可以不伟大，但我们可以选择庄严；我们可以不美丽，但我们可以选择健康；我们可以不完满，但我们可以选择努力；我们可以不成熟，但我们可以选择自信。

B. 雄鹰选择苍穹，他有高飞的冲动；猛鲨选择深海，他有遨游的理想；绿树选择大漠，她有顽强的品质；心灵选择搀扶，她有崇高的美德。”

※设问：如“雪原茫茫，寒夜孤寂，一粒草种的选择是什么——是等待，等到春回大地时，用自己崭新的生命去迎接妩媚的阳光；征途迢迢，西风凛冽，一只候鸟的选择是什么——是拼博，为自己的希望和梦想，展翅飞向那温暖的南方。”

　 ②有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。
尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”(《答案是丰富多彩的》)

6. 别具情趣的“题记”导引。

如①《诗意的栖息》既然必须得选择，那么就让我们选择一栋精神上的小屋，用希望、坚强、勇敢、自信……这些人间的美德来装饰它——题记②“生存，还是死亡，这是个值得考虑的问题。——哈姆雷特”③“选择意味着放弃与痛苦，但若没有开刀的危险，哪来康复的希望？

7.巧用解题形式
　　诚信是什么？在我看来，诚信是一种无畏的敢于说真话的无畏的勇气，诚信是一份高尚的敢于负责任的纯真，诚信是伟大人格那耀眼的闪光点，诚信是人生财富中那最瑰丽的明珠。我们应该好好握住“诚信”背囊，不能抛弃它。
　 8.巧用诗情画意
　　①清晨的山谷平静得像无波的水面，但给人的感觉却不是空灵，当太阳露出一缕光辉以后给人的感觉只有幽远。

②太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲吻着宁静的山村。

我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。
（结尾）温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月长吟！
　　五.有一个出采的结尾

作文的结尾如人登高而招的手，需指引人去路，让人回味。那么什么样的结尾才能出采呢？

1.点题式结尾，如“一颗流星划过黑暗的天际，就在那一刹那我叩问心灵，许下梦想，做出了选择。”“洒下汗水，就会有希望；作出选择，就会有收获。”

2.总括式结尾，如：可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。/生物选择了陆地的挑战，物种得以进化；人类选择文明博爱，社会得以进步；站在十字路口的我们，只要心怀一片希望，一份斗志，冷静而勇敢地迈出坚实的一步，相信我们的选择必会折射出个人的风采，生命的光华。

3.哲思升华式结尾，如：人生犹如一盘围棋，在黑白交织的世界里艰难地选择着，每一次选择都会经历内心的苦痛，但这正是每人成长的过程，是人生独具的风景。/心灵的选择，犹如雨天砖地上的红叶，如果脉络清晰，那便不仅风景了砖地，也风景了自我，而如果破败不堪，则染浊砖地，也令自己成为渣滓。

4.描写抒情式结尾

“我潜然泪下，不为别的，只为那双手，那颗心，那份真情。”“抚摸着古长城的苍桑与伟岸，凭吊着古赤壁的雄伟与血腥，回味着易水岸边的悲壮与惨烈，我告诉凯撒，我找到了我的罗马。”

　　上述种种结尾，都充分体现了考生的沉着与信心，展示了考生作文的个人风采，当令人回思叫好。

六.有充实的内容

（一）写什么

1.内容要贴近生活。增强写作中的现实意识，贴近社会生活，贴近学生实际，写出具有时代精神、注意解决现实问题的好文章。要关注自然、关注社会、关注生活。因为文章为时而作，但是有些同学不能打开这个思路，他顶多想是中考、高考，分数排队等等，眼界很狭小，老师不喜欢。

2. 写自己熟悉的事，写自己经验范围以内的事物，容易做到有真情实感。有的写文化大革命，那你不熟悉，就是班门弄斧；有的写设想自己成家立业以后的故事，让人感觉你早熟过头。在你的生活中有你熟悉的领域，用你熟悉的语言，熟悉的文体写你熟悉的内容，就能够最大限度地发挥你的水平。比如《赤兔之死》的作者，《三国演义》他看过好几遍，当然就能写出相关的好文章。还有，1999年高考的假如记忆可以移植这个话题，江苏省有一位考生，就设想记忆移植公司，可以感悟人间万种风情。既然是人间万种风情，你熟悉哪个就可以写哪个，他就选择了两个材料，一个是一个企业家移植一个失学儿童的记忆，涉及到社会热点问题，希望工程。还有一个是一个下岗两年的工人，移植了一个自学成才青年的记忆，涉及到下岗再就业。你过去作文表现不太好的文章，主要是你写自己不熟悉的东西。
3.仿经典名篇

孔雀东南飞，五里一徘徊。
　　“五岁进小学，九岁入省中，十五游南大，二十研究生。此生条件好，工作不愁找。东家婆也夸，西家婶也赞。姐弟笑盈盈，父母乐呵呵！”好事人相承，传遍南京城。

……
孔雀向西飞，今朝更好看
　　4.故事改编

就好像《戏说乾隆》《雍正王朝》――大处是历史，小处是虚构

《一个死囚的选择》接着，中国的“莎士比亚”在剧院看大门，中国的经济学家在扫厕所，中国的教育家住进了牛棚……无数的人疯狂了。
而她———一个省委宣传部的年轻干事疑惑了：这，就是革命？她面临着生死抉择：是跟别人一起疯狂，还是勇敢地站起来？最终她选择了后者。

《历史从那一夜开始》是的，这就是司马迁的命运。日出之前，他必须做出选择。是死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清白？还是活着———当然是有条件的活着，从此他将成为不完全的男子。

5.利用课文材料

既可以和原文一致也可以挖掘新意、旧瓶装新酒。如《邹忌讽齐王纳谏》

A.邹忌进言的艺术：由私事到国事，由近及远，由小到大，用形象生动的设喻讲道理。

B.知人者智，自知者明，邹忌不被甜言蜜语迷惑

C.齐威王善于纳谏，效果显著“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者”

D.“美言不信，信言不美”辨：妻、妾、客“美言不信”邹忌“美言”却可信――借我借我一双慧眼吧，把这世界看得清清楚楚、明明白白真真切切
6.巧用寓言故事

　 ①《选择—相濡以沫》骄阳，几近干涸的水库。一小洼只能侧身而行的水。两条素昧平生的鱼。
可以看出他曾经的伟岸和她曾经的娇美。然而现在他们都很狼狈，在这一小洼眼见着一点点消逝的水中，他们的一行一动都会搅起团团污泥。但他们已经满足了，看着四周布满的同类的尸体，他们感到了上帝对他们的垂青与悯怜。她眼看着就要在我的身边逝去，我是救她还是不救？如果我把这口水给她，她肯定能坚持一会，而我也肯定会不久便逝去，也许，我们会一起去天堂，那样的话，总比一个人孤零零上路好得多吧。想到这，他将那口带着他体温的水，轻轻地，轻轻地抹在她的身体上，她那即将干燥的身体重又现出了生命的润泽。她深情地望了他一眼，欲哭无泪。不好，他的身体渐渐失去了生命的润泽，她没有多想，将那几乎没有多少的水抹在他的身上。再后来，他们都没水了，他们就用自己的唾液抹在对方的身体上，努力维持着对方的生命。
（二）怎样写

1. 内容要充实具体，要能以小见大

“内容充实”就是要求考生在写作时要言之有物。你要拿出事实来，“事实胜于雄辩”。除了有事实外，语言也要尽量具体。如2002年春季卷“一个盼望出发，一个盼望到达”比较下面两句，哪句好A.出发的喜悦，到达的喜悦，是最令人激动和神往的（空洞）B.出发，可以与风浪搏斗，与海鸥共舞，可以去迎接新的挑战，去采集新的果实，可以丰富自己心灵的仓库；到达了，能安稳的品尝自己的劳动成果，又能为下一次的起锚做好准备，终点也是另一个起点

2 .学会运用点文化内涵　

当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》
　 3. 感情要真挚

感情真挚的标准是什么？是不是就不能编了，是不是不能用第三人称写了？

“感情真挚”的具体要求是：第一，合乎实际，合乎事理，合乎自然。第二，感情充沛，格调不低沉。第三，字里行间流露的感情或直抒胸臆要与文章的主旨保持高度的一致，不是外加上去的，不是无限拔高的，也不是无病呻吟的。

从写作的角度看，我们并不要求必须写真人真事，有时考题上也明确规定“可以编述故事”，但是，虚构的内容必须符合生活的实际，符合生活的逻辑。有的考生作文远离自己的生活实际，所以写起来缺乏真情实感，甚至内容荒诞离奇。比如写“假如记忆可以移植”，有些同学不能打开思路，不能利用话题引入自己熟悉的体裁，于是就谈科幻，但是谈得不够在行，显得比较虚假。例如在一个阅卷组评阅的同一袋作文里，就发现有将近一半的考生写自己如何在父母双亡或自己伤残的境况下苦战奋斗，明显是杜撰。而且为了作文拿高分，不惜诅咒自己的父母，老师会给你高分吗？

4.怎样才能写出新意
　　新意，可以体现在立意、内容、语言等方面。那么如何做到有新意呢？

（1）敢于突破，展露写作个性。要敢于突破一些“框框”、“套路”，但要把握两点：①考场作文求创新必须在审准题的条件下进行，不能不顾作文条件的限制肆意求新；②观点求新首先要正确，材料求新必须先准确。创新不等于胡编乱造，不等于胡说八道。考场作文的主要目的是获取高分。首先要选择考生自己最擅长的文体，充分发挥自己的写作才华，展露自己的个性特征。其次应当考虑构思的创新。构思最好能打破常规或时空限制，独辟蹊径，与众不同。第三要在内容上出新，运用新鲜的、紧贴时代脉搏的材料，抒写独特感受，再加之奇特又合乎情理的想像，自然就会达到“有创新”的标准。

(2)辩证思考，追求独到发现。要努力换一个角度看问题，不满足于讲一些明摆着的道理，而要去发现一点其他考生所没有发现的东西。对同一个事物(问题)，可以多角度、多侧面地来思考，要正面看，反面看，用历史的眼光看，用发展的眼光看.

比如有同学说“老师，既然我将来不想做数学家，为什么还要学那么深奥难懂的代数、几何呢? 老师，您曾说这些知识将来随时有用，可我高中毕业的舅舅，他工作10年了，却一次也没用过函数和方程。”老师就给他讲了部队指挥员告诉他的一番话：在操场上解放军战士操练时天天喊“一二一”，立正、看齐、向右转，可在哪个战场上是喊着“一二一”的号子向敌人冲锋陷阵的呢?指挥员说，“一二一”的号子战场上是不需要的，但通过号子训练出来的一切行动听指挥、一丝不苟的作风却是战场上少不了的。同样，学习函数，以后生活中不一定用到函数，但是变量的思想在每一个人的生活中却是至关重要的，而通过函数教学是培养变量思想的一条最佳途径。学习函数，变量的思想在学生头脑中根深蒂固。这就是我们的教学追求。我们的学科教育，可能不会对学生未来选择职业产生直接的影响，但是，他们从中学会了读书学会了思考，形成了对科学文化深深的依恋，这样，教育就变成了一个人的终身需要。

正如爱因斯坦说，什么是素质，当我们把学校里所学到的知识全都忘掉之后，剩下来的才是素质。这就是辩证思想。

平时注意积累一些哲理：主观与客观、理论与实践、量变与质变、一般与特殊、必然与偶然、现象与本质、外因与内因、运动与静止、动机与效果、局部与整体、内容与形式、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面……认识水平、理论水准提高了，才能写出优秀的高考作文。
　（3）要有文采。

有文采的高考作文给人耳目一新的感觉，也会给人以艺术的感染力，能够征服评卷教师的心灵。要争取能够写出一段或者两段描写生动的文字。这些文字必须准确、贴切，富于变化；可试着用些叠词，以加强语言的节奏感；可用些四字格，两两相对，形成语言的匀称和谐之美；还可巧用些幽默风趣的词句，引用名言佳句，适当用些文言典故；还可注意句式的变换，或对偶，或排比，或反问，或长短，或整散；还要灵巧地使用修辞方法，或比喻，或夸张，或对比。

我们平时做很多语言表达的题目，完全可以在你的作文中也使用它，你的阅读中也会遇到大量的精采的文字，也可以运用到你的作文中来，但是一定要决心在你的文章中争取很得体地出现一段两段精采的文字，这是在语言上保证你能够获得发展等级分，同时保证技术等级分很重要的方面。希望大家多做一些阅读，多做一些积累。

有的同学作文中有很多港台腔，以为这是有文采，这是一种认识误区，要避免港台腔。

5.要注意文体。

面对不拘文体的作文，要想到哪些是自己擅长的文体；一旦确定好文体后，必须做到“规范”，即具有明显的文体色彩，必须写什么像什么，记叙就是记叙，议论就议论，不拘文体不等于不要文体，绝不能写成“四不像”。
　　 6.书写要规范。书写要力求规范、工整、美观。字如门面，做到了便会“锦上添花”，做不到则会“雪上加霜”。
    附1：《让爱做主》爱可以化解仇恨，化解愤怒，让爱做主，你会选择到幸福。一天，两个粉刷工人正在高空工作时，脚下木板突然折裂，两个人被困在一根竹竿上，可是这根竹竿承受不了两个人的重量，眼看一场悲剧就要发生，其中一个工人哭着对另一个单身工人说：“我……我快要当父亲了。”“好吧！再见。”另一个单身工人听了后，手一松，跳了下去。
　　在二战最后一年前夕的一次圣诞节，一位苏联老大娘正在家独自准备着晚上的食物。她的丈夫、儿子全都战死了，但她仍坚毅地活了下来，她相信胜利一定会到来的，突然，门上响起了一阵礼貌的敲门声，老大娘开门一看，顿时呆住了，竟是两个德国鬼子：“我们能在你这儿烤烤火吗？我们快冻死了。”德国人乞求地问道。
    老大娘这才看清这两个德国人都是少年，衣着单薄。她连忙把他们拉进屋子，为他们做了一顿晚餐。德国人哭了。那一晚没有战争，没有国籍，只有少年和老大娘
　附2：（有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那个人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
    也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文）。突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁？这么晚了，他为啥哭？”我循着声音寻找，原来是一个小男孩。
    附3.小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回家，好吗？”我本能地应了一声，就想抱起他走。突然，我触到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮现在脑海。就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！
    谢谢你，把我的儿子送回家。你的行为给了我一次心灵的教育。在金钱与医德面前，我们应该选择医德。”
     我的眼睛有点湿，我推开窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的选择！人与人之间比金钱更珍贵的是友爱。

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