《总复习》

高二历史第六章综合练习之二

一、单项选择题

　　1．第一颗人造卫星上天是在（      ）

　　A．1947年     B．1957年      C．1969年       D． 1977年

　　2．第三次科技革命同前两次工业革命相比，明显的特征是（      ）

　　A．科技转化为生产力的速度空前加快

　　B．在各领域出现一批新技术成果

　　C．对生产力发展产生巨大推动作用

　　D．奠定了二战后的世界经济格局

　　3．二战后，发达资本主义国家由于第三次科技革命的进行，劳动生产率提高，资本家的利润大幅度增长，就业率较高，失业率较低，物价上涨幅度较慢，劳动人民物质生活状况有了相当改善。这说明（      ）

　　A．西方资本主义国家工人阶级的经济地位发生了根本变化

　　B．科技对劳动生产率的提高和经济增长的贡献越来越大

　　C．资本主义制度的基本矛盾已得到解决

　　D．科技的发展已成为资本主义利润的源泉

　　4．第三次科技革命影响国际经济格局主要表现在（      ）

　　①跨国公司的增加②科技竟争更加激烈

　　③各国经济相互依存与联系增强④发达国家与发展中国家经济差距加大

　　A．①②　　 B．③④　　 C．①②③　　 D．①③④

　　5．二战后，世界性的教育改革浪潮出现的主要原因是（      ）

　　A．科技革命的需要　　　　B．二战给教育造成了严重破坏

　　C．加强基础教育的需要　　D．适应国际交流的需要

　　6．被西方称之为“解冻文学”的一批苏联文学作品最早出现在（      ）

　　A．斯大林时期　　　　B．勃列日涅夫时期

　　C．赫鲁晓夫时期　　　D．戈尔巴乔夫时期

　　7．西方现代主义文学在内容上的特点是（      ）

　　A．反映现实与表现自我并重B．集中反映现实

　　C．反映现实与个人自由的对立D．集中表现自我

　　8．下列作品没有被授予诺贝尔文学奖的是（      ）

　　①《老人和海》②《解冻》③《百年孤独》④《等待多戈》

　　A．①②       B．③④ 　C．①③    D．②④

　　二、材料解析题

　　9．阅读下列材料：

　　在过去的一百多年里，人类发明了电话、电报、电视、原子弹、电子计算机、人造卫星。

　　1969年问世、1993年才对公众开放的因特网迅速发展，到1999年底，全球因特网使用者达2．6亿人。计算机网络已经把全世界联成了一个“地球村”。科技对社会和经济发展的巨大贡献日益证明，科学技术是第一生产力。据估计，以科技为核心的知识对经济增长的贡献率20世纪初为5％～20％，而目前这一比例已上升到8O％～90％。世界各国的经验表明，新发现和新发明得到应用后所创造的价值，要超过科研投入的10倍以上。高技术改善了人们的生活，但是科技发展也带来很多的负面效应。到20世纪，人类不止一次打开“潘多拉的盒子”：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核武器的威胁……以科技进步为核心的人类文明如何发展？怎样把握人类文明的发展？诸多问题已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。

　　回答：

　　①材料中提到的科技成就哪些属于第二次工业革命中的发明？其理论基础是什么？

　　②材料中提到的科技成就哪些属于第三次科技革命的发明？第三次科技革命的发展把人类带入了什么时代？

　　③材料中所列举的负面影响，哪些是由于没有处理好人类活动与环境的关系所造成的？并分别简述其原因。

　　④简要说明我国应该怎样迎接科技革命的挑战？

　　三、问答题

　　10．试结合中国和世界的近现代史，列举正反各一例说明科技教育对国家综合国力所起的作用。结合当今中国和世界发展局势分析我国提出“科教兴国”战略的原因。

参考答案

　　一、单项选择题

　　1．B　2．A  3．B  4．B 5．A  6．C  7．D  8．D

　　二、材料解析题

　　9．①电话、电报、电磁学。

　　②电视、原子弹、电子计算机、人造卫星。信息时代。

　　③全球变暖，臭氧层受损，沙漠化加剧，物种灭绝。其原因分别是过量排放具有“温室效应”的气体，破坏植被和生态环境。

　　④实施科教兴国战略，把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；实行可持续发展战略；扩大对外开放，引进、吸收发达国家的高新技术成果。

　　三、问答题

　　10．1840年英国发动鸦片战争，用武力打开中国大门，使中国开始陷人半殖民地半封建社会。其中一个原因是封建的中国科技教育落后。新加坡在20世纪六七十年代发展迅速，其中一个重要原因是重视科技和教育。

　　在当今时代，综合国力的竞争，主要是高科技的竞争，说到底是人才的竞争，是掌握最先进的科学技术和管理知识人才的竞争。决定综合国力的一个根本因素是国民素质，而国民素质的提高主要取决于基础教育，高科技人材的培养同样取决于教育。