常有人这样问：您为什么要当老师？对于这个在座各位都会碰到的问题，您会做出怎样的答复呢？刚开始的时候，我总也无法准确的给这个问题一个完整的答复。但在经历了几年教学实践后，我知道了为什么。

世界上可供选择的职业有很多种，但没有一种比改变人的生命来得更有意义。教育就是这么一个有着非凡意义的行业。身为教师，我们在无形中已不知觉的提高了自己的做人原则。有一句话说的好：人格素养是教师素质的灵魂。身为教师，不言而喻，应当具有高尚的道德修养。身为教师，我们应让自己保持快乐的心境。常言道：人生在世，不如意的事常十之八九，失意时，不要怨天尤人，一蹶不振。尤其是在处理学生的问题时，要保持平和的心态，否则将会有所偏颇。“胜固欣然，败亦可喜”，不是吗？塞翁失马，焉知祸福。在教学实践中，当我们看到一个个懵懂无知的少年，在我们悉心指点下，变得知书答礼，温文尔雅之时，心中怎能不盈满幸福和快乐呢？一切的不如意在这些面前就像石子之于泰山，那样渺小，何不让他随风而逝，还自己豁达、快乐的心境呢？

身为教师，要对学生倾注全身心的爱，并且持之以恒。我们对待学生有一颗博爱之心，儒家之鼻祖孔子为什么会被誉为万世师表？关键在于他有一颗爱满天下的博爱之心。他的学生来自各诸侯国，出身于不同的阶级和阶层。但他对学生不分智愚，不分长幼，不分勤惰，不分恩怨，一概热心教诲和鼓励。说起来简单的几句话，做起来好难。单说对学生不分智愚的付之以爱，就很难。当我们见到那些反映迟钝的学生时，往往就这样一种心理过程，先是急火自心中燃起，之后是无奈，最后，摇摇头，算了吧，不去管他，何谈热心教诲与鼓励呢？可天知道，你这样的态度，是不是又在无形中扼杀了另一个爱因斯坦呢？有鉴于此，我们更当时常反省自己，提醒自己，关心学生，爱护学生。除此之外，作为21世纪的教师，我们一定要尊重学生，如果说人世间有一种心灵的天平，那就是尊重。我希望我们每位教师都是一杆公平的秤。毛泽东同志说：做一件好事容易，难的是一辈子做好事。我们说爱一个学生容易，难的是一辈子爱所有的学生。

身为教师，对学生还要有一颗宽容之心，无数成功的教育教学实践表明，宽容是一种伟大的教育力量，曾经有个女学生因个人愿望没有得到满足，顶撞了老师，这位老师给她写了一首诗作为答复：土地宽容了种子，拥有了收获，大海宽容了江河，拥有了浩瀚，天空宽容了云霞，拥有了神采，人生宽容了遗憾，拥有了未来。这是何等宽广的胸怀，恐怕比起那些喋喋不休，学生早已听腻了的，苍白无力的说教更具深远的教育意义吧！但宽容不等于纵容，它是严格的另一种表现形式，是对学生深层的理解和信任。

身为教师，应当拥有丰富的知识，并不断扩充自己的知识范围，而不应满足于现状而停滞不前。一直以来学生都比较喜欢博古论今、触类旁通的老师，在座有哪位老师不愿意被学生喜欢呢？仅就为了这一点，我们也当广泛涉猎各种知识，不断超越自我。某跨国公司在辞退一位员工时，老总和被辞员工之间有这样一段对话：员工说：“我有30年的经验……”，老总立即打断他：“不，你只有一年的经验，只是将它重复了30次！”。读来令人沉思。我由此联想到有些教师为什么教了多年的书，教学方法总是老一套，缺乏新意，教育教学成绩平平。恐怕与他对自己现有教学方法不能经常反思，固步自封有关。

身为教师，还应具有创新意识。这是职业特征所需要的，也是社会发展所需要的。十六大已召开，大家都认真听取了江泽民总书记所做的报告，用一个词来形容十六大的精髓，那就是“创新”，江泽民同志在北大百年校庆大会上的讲话也明确提出“教育创新与理论创新、制度创新、科技创新一样，是非常重要的”。教师的道德、品质和人格对学生具有重要的影响。我们亲爱的江总书记已提出了这样的号召，我们又怎能不前赴后继呢？站在历史的浪尖上，毋庸置疑，二十一世纪的教育是创新的教育，呼唤着有创新意识的教师出现，我们的观念及性格都应充斥着创新的色彩。我听过这样一节课，给我留下了深刻的印象。课题是六面体。上课了只见老师右手拿一把菜刀，左手拿了一个形状极不规则的大土豆走上讲台。他高举大土豆，问学生：“这家伙身上有没有一个平面？”“没有”学生异口同声。“咔嚓”一声，用菜刀切下去，举起来，又问：“有没有平面？”“有”“几个？”“一个！”接连又是五刀，一个六面体出现了！这样的创设情景，这样的创新思维，怎能不令学生兴奋，给人留下深刻印象？还愁学生学不会吗？

但教育是一个复杂的过程，其间还涉及到社会、家庭、心理等诸多干扰因素的影响，它需要我们每位教师付出不懈的努力。早在上千年前亚里士多德就说过：“教育是廉价的国防”。近到中华人民共和国成立后更是制定了“百年大计，教育为本”的教育方针。我们选择了这一职业，就意味着已将重任挑在肩上。

前路漫漫兮，任重而道远，只要我们拥有了快乐之心，博爱之心、宽容之心，三心融于一身，加之丰富的知识，创新的思维，我们就可以劈荆斩蒺、挥斥方酋。铸就无悔的人生，我们的生命也会因此而流光溢彩。我们为什么不当教师呢？