中国有句俗话，“三岁看小，五岁看老”，意思是说根据三到五岁孩子的兴趣爱好，行为习惯和性格表现就能勾勒这孩子的人生轮廓，外国一位著名教育家也有一句类似的名言：一个孩子的未来之路早在童年的餐桌上就已铺就了，这不能不说家庭教育对孩子的一生是何等的重要。

　　纵观古今中外历史，不难发现，那些卓有成就的成功人士无不在童年时期父母就施加正确的影响，孟母三迁、杀彘教子都是全国早期影响教育孩子的经典佳话；达·芬奇的父亲充分发展孩子的兴趣，莫扎特的父亲不惜放弃工作培养孩子，这样的例子多得是。

　　也许有人能举出相反的例子来——某某的家境贫寒，父母不懂家教，人家孩子照样成功。之所以会有这样的成功人士，是因为这些父母虽没有刻意去影响孩子，但是他们的日常做法都不自觉地与教育规律合拍，因而收到了“不劳而获”的效果，这种不劳而获正符合了家教中最流行的提法，即“不教而教”，就是让孩子在没有感受到接受教育的同时就已经接受了教育，这往往是身教。

　　栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花，如果是棵结果的苗，在自然状态下虽结不出大果，但能结果；如果园丁适时管理，就可能结出大大的果子；可如果一棵只开花、不结果的苗子，再好的园丁也培养不出果子来。一个儿童是哪种苗子就靠童幼时期家长的影响了，这就是为什么有的孩子不用老师操心就可以成绩优秀；而有的孩子转了好多学校，请了多少家教，拜了若干名师也教不成材的原因。

　　中国的家长是世界上最爱孩子的家长，同时也是最不会爱孩子的家长，大多的家长们有两个认识上的误区：一是以为早期教育只是早学知识；二是认为教育是学校和老师的事，与家庭无关，其实这是大错特错。孩子的教育是需要家庭、学校、社会三者的配合，尤其是在我国不能自拔的应试教育模式统治的大气候的形势下，孩子良好品格的形成更需要家庭教育来弥补。因为良好的品德才是决定人生的关键点。如果我们用德与才的标准来概括世人的话，基本情况是两个相交的圆，共同的区域是德才兼备者，另外的两个单独的区域是有德者和有才者，虽说是有德无才是庸才，但它总比有才无德者强，因为无德者的才越高对家人和社会的危害就越大，到头来害人害己。如高官的腐败，海外学子为了学位之争的杀人自杀的报复，丢尽了中国人的脸。可现在的应试教育模式恰恰使德育工作成了薄弱环节，从这个角度上说，家长的家教担子并不轻松。

　　那么家长应该影响孩子具有哪些品格呢？目前被教育界广泛认可的有以下几方面：忠、信、诚、孝、礼、义、廉、耻。这几个字每一个字都可以作为主题展开，但限于篇幅，请家长朋友们去按自己的理解去认真分析每一个字吧。值得强调的是，这八个字字字是金，如果你培养的孩子能从小重视这几点，那么这孩子如果不痴呆傻，他的未来不是伟人，也会成名人。至于学生时代的学习成绩将不在话下。

　　在学校教育中，一个孩子教育失败算不得什么，因为他只占全班的百分之二左右，可对于家庭来说则是百分之百的失败。孩子的教育只许成功，不许失败，因为一个孩子我们输不起。