人的一生，有多种情感，对师长的敬爱之情；对同学、兄弟姐妹的手足之情；小伙伴间的友情，甚至越来越大，对异性的爱慕之情；你成人成家之后，对子女的疼爱之情，等等。这些友情、亲情。以至于爱情，都是人之常情，这是在这即漫长、又短暂的一生情感旅程中谁也躲不过的必经的情感驿站。但需说明的是，人生的每一阶段都有一定阶段的主题，当然，这主题包函事业、情感多层意思，如果不到人生的一定阶段，而非得要突出另一个阶段的主题，孩子们，我给你们打个比喻，人生就象乘坐只有一趟不停行驶的列车到终点，就是人们常说的人生之旅，一路美景美不胜收，如果被半路的美景吸引住，甚至要跳下车来赏景，那么你就不会赏到后面的景，不会顺利地到达终点，因为余下的路要步行，你得给自己的人生之旅增添多少额外的负担，因为你的人生列车只有一趟，这是比喻之一。比喻之二，人生又象是一颗果子，成孰了再吃，会酸甜爽口，可你过早地摘下吃，只会又苦又涩，你的人生只有一颗果子，吃了又苦又涩的，就不会再吃到可口的了。学业和事业有成的人正所谓终成正果。听了这两个比喻，同学们可能会为过早下车和过早地摘下果子的人而感到婉惜呢？其实，聪明的同学可能早已听出我的话的意思了。

有少数的同学很烦恼，烦恼什么呢？异性同学的影子在脑海里总也抹不掉，以至于吃不好，睡不好，上课走神，当然，我下面的说法可能有些夸张，有的写纸条被老师发现，还有的自寻烦恼，我的目标与别人好，总想决斗，一争低高。诸如此类，等等。这里的话，虽有我艺术加工的成份，但这真是有的事。说实话，老师们也烦，一遍遍地说，没用，说好了这个，那个又犯了，有时是说了皮说不了瓤，挺不错的同学也出问题，不过，有这样的想法，这都正常，我到为此而高兴，至少能说明你的心理和生理发育正常，同学们都健康，我能不高兴吗？只是要把它放在心里，这就是常说的青春的烦恼，要正确地看待和解决。

我是个实在人，不愿戴着面具生活，这点同学们看得出来，我也是从你们这个年龄走过来的，这样的心理我也曾有过。说实话，我象你们这么大的时候对班里漂亮的异性同学也有一种莫名其妙的感觉，但是我从不表露出来，我更会把这样的想法变成学习的动力。下面，我就结合我的成长经历和同学们的现状说几点：

一、有了这种感觉和想法，不是什么错误的可耻之事，不要陷入心理误区，这不是错误，是正常的反应，但是如果你不加以主观控制，并任其发展就错了，如果影响了学习，那就特错大错了；

二，无论男同学还是女同学，你万不可故意往这个圈子里钻，进来容易出去难。

三、不要走入误区；

四、一心读书，只争朝夕，无悔人生。

先说第一点。大文豪鲁迅说过：哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。有了这种情感是正常的，关键是看你如何看待。在老师们收缴的纸条中，有一位同学是这样写的：你知道我为什么要这样地努力吗？我为的是下次考试能与你一个考场。可以看出，这个写纸条的同学成绩不如收纸条的同学成绩好，想通过努力，下次能与那个同学一个考场，这里面，首先肯定的是起了一定的积极作用，可实在是太有限了，只要能赶上人家就行了，就满足了。这目标太低了，这哪行呀，你的目标应该再高一些，不只要与人家一个考场，而是要全年级组第一。到那时多好，你可以走到任何一位同学面前，信心十足地、心理美滋滋地在心里说，第一，年级组第一。如果你只与人家一个考场，人家可能眼光更高呢，可能人家看中的是第一的呢！如果你第一了，人家看中的不就是你了吗！有位作家曾说过，青春的火焰可以将人烧毁，也可以使人奋进。前者是指过早地下了人生列车而走入误区，把学业荒废了，把事业前途抛弃了。也指人家不理你，你从此消沉下去；而后者则是转化为动力，也是指碰了钉子后敝足了劲努力学习，所以你万不可拿着有百分之五十概率的结果去冒别人和自己的险。所以说无论如何，你也要把这种想法放在心里。

我给你举一个被青春火焰烧毁的例子：

在我的老家有一个我上初中的上届男生，当然，他的孩子也已上高中了，他的孩子比你们还大，而他的那个初中时要好的女同学也已远嫁他乡了，结果很不圆满。他们上学时远在离家十五公里的乡中，那时有自行车的都很少。我说的故事里的男主人公有自行车，而女主人公没有，于是上学放学就带着走，一次两次也无可厚非，可时间长了就难免产生议论，原因是，他俩的关系已不是一般的只是因没车才带一带的关系了，而是为了带一带那女生才没车的了。后来老师也批评，可是还是我行我素，走在路上旁若无人仿佛世界上就他们两个人。结果没有不透风的墙，时间长了，双方家长也知道了。那个女生的家长想要半路将男生拦住用绳子捆在树上揍他，为此，双方家长也弄得很矛盾。当时有一个聪明人给女生家长作了提示，那样子作是犯法的，从此也就不了了之，假若绑在树上打人的事真的发生，真不知后果会啥样。等后来这两个人真的到了该婚该嫁的年龄，有一多事者，还要去搓合这事，被女生的家长给骂出来了：还提这事，书没念成，又落个坏名声，不行！一赌气，将女儿远嫁他乡。。。。。。我与这男生的关系还是不错的，我们都已到了这个年龄，见面时总还有时提起当年的事来，他总是双手一摊，自嘲道：白费劲了，。。。。。。玩笑虽是这么开，可他的表情还是逃不过我一个画画人的眼睛——无限的悔意。

当然，白费劲只是一种结果，如果没有白费劲又咋样呢，就说他俩或者就你们成了，似乎就得到了什么，但这比起你那失去的学业是何等的不值。况且，每人将来都会有对象，你的岳丈，岳母和公公婆婆早把你的对象准备好了，只是你现在还不知是谁而已，你急的是什么呀！

同学们，人生在世，事业为重，一个人来到世上，只有两样东西是你自己的，就是知识和身体，只要你有了知识，有了健康，你就能成就一番大事业，二十一世纪的经济是知识经济，有了事业，该有的都会有的，所以，你一定要把握住命运的脉搏，专心学习，这才是你的正业。

下面我要说第二点，不可故意往这个圈子里钻，这里对学生来说是禁区，进来容易出去难，况且进来的都是以悲剧告终。如果没有哪一位异性同学引起你的注意，那太好了，你能安心地学习，一帆风顺地完成学业，以成就将来的事业；如果有人注意你，他（她）这么小就要搞对象，把精力要用在这上面，学习成绩肯定不会太好，那将来也不会成就什么大事业，成不了大事，那不成了你的累赘吗。所以说，如果有哪一位同学引起了你的注意，或者你被别人注意了，那是你的不幸，因为他（她）没有你将来碰上的好，记住这一句话，好的肯定在最后。之所以说是以悲剧告终，是因为这样会产生遗憾，比如说，你的长辈已高寿，巧就巧在你如果顺利、一年不蹲、不出差错的话，高寿的长辈能在有生之年看到你上大学的那一天，那该是多么圆满的事啊！可如果由于出了不该出的问题，须补习才能上大学，让你的长辈带着没看到你能上大学的遗憾而离世，而且是那么疼爱你的长辈呀！你不觉得是遗憾吗？再如你的家人最理想的就是让你能进重点大学，如果你百分百地努力，有希望，可你出了不该出的差错，没能进重点，多么遗憾，这同样是悲剧。还说我前面的那个例子，他深为当年上学时搞对象而遗憾，于是就把所有的希望都寄托在孩子身上，常与我说起孩子来就说，不管自己吃多大苦，也要把孩子供出去。叫人高兴的是他的孩子很争气，上了高中始终不错。设想一下，如果孩子也传纸条、搞约会的，那么他的遗憾就会成了永远的遗憾，也许到生命的终点也不会瞑目。

也许有的同学会认为我古板，教条，我们好也不是真好，只是象游戏一样，玩呢，怕什么。可我告诉你，别的可玩，唯有感情不能玩，你能玩进去，恐怕你玩不出来，要么玩完自己，要么玩完别人，百分百玩完。常言说得好，常在河边站，哪有不湿鞋，玩火者必自焚。我给你说一则聊斋也许就会认为我说得有道理了。《聊斋》有一则叫‘夜叉国’的，说的是一位宋姓书生一天在院子里用功，忽一阵大风，天混地暗，将其卷走，抛在海边，还没醒过神来，一个大浪将其吐没，挣扎时，摸到一块木板，连吓带累，这宋生在板上昏了过去。等醒来时，全是丑陋不堪的人在围着他，看他醒来了，这些人都发出了“呜呜“声，象是在为宋生的醒来高兴而欢呼。这时，宋生明白了，这大概就是人们常说的以丑陋为美的夜叉国了。正在这时，一群人簇拥着一个年轻的更为丑陋的女人来了，别人都散去了，让她来侍候宋生。一开始，宋生连看都不敢看一眼，，逐渐地发现，她并无恶习意而且侍候得特别周到。你猜怎么着，慢慢地产生了感情，后来竟结婚还生了孩子。就连那么丑陋的人都能产生感情，咱们这些小帅哥，小靓妹哪个不比那夜叉国的人漂亮得多，那感情会比宋生与夜叉人产生得快，所以你说不是真的，玩呢，那是自欺其人。所以我说你别这么闹着玩，上了高中也别闹着玩，等你上了大学原则上也别闹着玩，因为将来看的是水平，不是文凭，，你就努力吧，当你用丰富的知识武装了头脑时，你就能成就一番大事业，那时，酷哥靓姐地还不是任你挑，到那时你可能就会说了，多谢老师那时的提醒，不然我哪能碰上这样好的对象呀！

三、末要走入认识上的误区。在我与学生的谈心中可以看得出来，也许是受社会大环境的影响，有的同学存在着错误的认识，不但不认为这样是在向着错误方向上迈进，反而认为这是自己能力和魅力的表现，引以为荣。就这点，我想说你该表现的能力不应该是这点，什么才是你该表现的能耐呢，那就是若干年后，让人为曾与你同学过，曾跟你合过影，曾跟你一起吃过饭，曾有你的签名真迹而值得骄傲自豪、而值得炫耀时，那才叫你的能力，那才是你的价值的体现，因为这不是人人都能达到的。你以这点儿每人天生来就有的那一点点本能当成能力来看，不觉得可怜吗？

四、要有无悔的青春，要留下闪光的足迹。

前面说过，有了这种心理，这表明是你一生中重要的阶段——青春期到了，一提到青春二字，就会叫人产生下面的联想：青春年少、大好时光。表春这个词本身就是一个比喻词，“表”形容颜色，春说明季节，整个词说的是万物焕发生机的时态。我么给人希望，多么关键的阶段！咱就拿万物之一的小树来说，春季里本该在阳光充足、营养充分、无污染的水分中迎着和煦的春风茁壮成长，完全能成为栋梁之材；相反，这些积极的条件你不利用，却把根扎向受污染的水中，就长不成材了。也就是说该学知识时你却去涉及不该涉及的事情，你的成长就不会正常，如果不及时纠正，而你又没有正确的人生观、价值观，那就危险了。如果发展到那天，连你的父母养育之恩都不能超额回报，更谈不上；回报社会，让别人崇拜你了。

什么事情合理就能正常发展，相反，就不会顺利。前面说过，人生的每个阶段都有每个阶段的主题，不到一定的阶段而要突出不该突出的主题，不但会加重自己的负担，影响自身的发展，而且还会波涉他人，甚至会对社会构成危害。学生正常交往是无可厚非的，但一旦超越了界限，就会节外生枝，希望同学们引以为戒，并树立正确的人生观、价值观、事业观。青春有限，人生不再，青少年是祖国的未来，二十年后，我国能否成为世界的首富，能否实现伟大的民族复兴，就看今天在座的你们是如何作学生的了。把眼光放得长远些，把目标放得高大些，朝着这个目标，踏踏实实，一步一个脚印，让青春无悔，让祖国放心，让关心你的师长们在你的身后看着你微笑。

几天前的十四岁的青年仪式中誓词说得很好：勤奋严谨，求知求实，自理自立，自爱自强，立志成才，报效祖国，以我火红的青春，团结奋斗，建设锦绣中华，以我满腔热血，承前启后，创造崭新的未来！